El regreso a la escuela es un momento ocupado y emocionante. También es el momento perfecto para programar el examen de la vista de su hijo.
Confusión con problemas de aprendizaje
La mayoría de las veces, los niños pequeños no pueden decirle cuando tienen un problema con la visión. No lo entienden lo suficiente como para reconocerlo por lo que es. Esto significa que a medida que van a la escuela, pueden encontrarse con muchas situaciones sociales o de aprendizaje que son difíciles o incómodas para ellos y que sus maestros o padres identifican falsamente como discapacidades de aprendizaje o disfunciones del comportamiento, cuando en realidad, en realidad podría ser simplemente un problema de visión.
Muchos de los síntomas del TDAH y la dislexia son similares a los de los problemas de visión. Por ejemplo, la mala comprensión de lectura, el agotamiento de los ojos por la lectura, la poca capacidad de atención para el trabajo independiente, la finalización deficiente del trabajo y la inquietud o la mirada hacia otro lado del trabajo son signos de discapacidades de aprendizaje, así como signos de posibles problemas de visión. Una gran parte, hasta el 80%, del aprendizaje en las escuelas se realiza de forma visual. Puede imaginar la frustración que los estudiantes, maestros y padres pueden experimentar si hay un problema de visión que impide el proceso de aprendizaje. A menudo, la frustración provoca que los estudiantes se porten mal, convirtiendo el problema en un problema de conducta. Ahórrese a todos la frustración de llegar al fondo de las dificultades en la escuela haciendo que su estudiante se haga su examen anual de la vista al comienzo del año escolar.
Posibles problemas de visión en la escuela
Muchas escuelas administran la prueba básica de agudeza visual E-chart, pero esta prueba por sí sola no tiene en cuenta todos los problemas que los estudiantes pueden experimentar visualmente. Daltonismo es una situación común que puede causar frustración para los estudiantes y los padres en una etapa temprana del proceso de aprendizaje. Los estudiantes comienzan a aprender e identificar colores incluso antes del preescolar. Percepción de profundidad es otra función visual que podría perturbar el aprendizaje en edades tempranas. ojos desalineados puede causar visión doble, dolores de cabeza, fatiga visual y dificultad para leer. Motilidad ocular, o seguimiento, también dificulta la lectura, ya que el cerebro se esfuerza por procesar la información que intenta leer. La mala comprensión de lectura, la velocidad de lectura lenta y la fluidez de lectura deficiente son efectos de la dificultad en el seguimiento visual. Astigmatismo, que causa visión borrosa, también puede hacer que el aprendizaje sea una experiencia desagradable.
Ninguno de estos posibles problemas de la vista mencionados anteriormente son evaluados por la enfermera de la escuela durante el examen de la vista escolar de rutina. Solo al hacerse su examen anual de la vista podrá descartar que las discapacidades de aprendizaje sean causadas por problemas de la vista. Programar ese examen al comienzo del año escolar les ahorrará a los estudiantes, padres y maestros mucho tiempo y frustración al implementar mejor el proceso de aprendizaje para su estudiante.
Programa tu examen AQUÍ. ¡Estamos ansiosos por ayudarlo a tener un comienzo fantástico para el nuevo año escolar!